Education 1

New PDF release: Accompagnement socioconstructiviste. Pour s'approprier une

By Louise Lafortune

ISBN-10: 2760527565

ISBN-13: 9782760527560

Comment favoriser l'implantation d'un changement en éducation comme celui de los angeles réforme québécoise actuelle ? remark intervenir dans une approche socioconstructiviste de l'apprentissage ?

Les auteures de ce livre proposent aux personnes intervenant auprès des enseignantes et des enseignants, aux instructions d'école, aux companies pédagogiques et à tout autre secteur engagé dans ce processus, un programme de formation à l'accompagnement socioconstructiviste illustré par 15 activités qui permettent de s'approprier un changement comme celui prôné par le programme de formation de l'école québécoise. Les activités présentées concernent autant le développement de bases conceptuelles que los angeles réflexion sur des pratiques, le partage d'expériences et l. a. modélisation de los angeles démarche d'accompagnement.

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Komprimierte Darstellung der wesentlichen Lernfeld-Inhalte von Elektrotechnik, Lichttechnik, Elektronik und Informationstechnik.

Reichhaltige Sammlung von Informationen mit Bildern zum Nachschlagen für selbstorganisiertes Lernen, Präsentationen, Prüfungsvorbereitung und Prüfung, auch für die Entwicklung von Anlagen gemäß Industrie four. 0.

Neu sind z. B. Videoanlagen für Hauskommunikation, shrewdpermanent domestic Bush-free@home, Gebäudeautomation über bestehende Stromleitungen (digitalSTROM), Induktivitätsbelag und Spannungsfall, Leitungsberechnung bei Oberschwingungen, Überstrom-Schutzeinrichtungen für Geräte (mit Feinsicherungen), Energieversorgung für Baustellen, Ladestationen für Elektrofahrzeuge, Leuchtstofflampenersatz mit LEDs, Lichtwerbeanlagen mit Niederspannung, Messen von Oberschwingungen, THD-Werte von Oberschwingungen, Regelung der Netzspannung, Regelung der Netzfrequenz, Klimatisierung von Schaltschränken, Funktionale Sicherheit SIL, Statistische Auswertungen im Qualitätsmanagement.

Aktualisiert sind elektropneumatische Grundschaltungen, Stromkreise und Schaltzeichen, Strombelastbarkeit von Kabeln und Leitungen für 90°C, Kennzeichnung in elektropneumatischen Steuerungen, Aktoren für den KNX-TP, Leitungsberechnung bei Oberschwingungen, Stromgefährdung bei DC, Geräteprüfung bei Instandsetzung oder Änderung, Fernwirken und Fernwarten mittels Kurznachrichten, SPS-Programmierung nach DIN EN 61131-3, Bibliotheksfähige SPS-Bausteine, Sensor-Anschlusstechnik, Einstellung von Regelkreisen, unkonventionelle Glühlampen, LED-Leuchtmittel, Ladetechniken für Akkumulatoren, GRAFCET, Betriebsgrößen von Transformatoren.

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Nous tenons à remercier les différentes instances de l’Université du Québec à Trois-Rivières de nous avoir facilité l’élaboration d’un programme court de formation continue rendant possible un processus de partenariat. Nous pensons particulièrement à messieurs Alain Maire, doyen des études de cycles supérieurs et de la recherche, à monsieur André Barrette, directeur des études de cycles supérieurs, à madame Colette Baribeau et à monsieur Rodolphe Toussaint, respectivement directrice du Département des sciences de l’éducation et directeur de la maîtrise de ce même département, et à madame Janine Routhier de la direction des partenariats.

Dans ce partenariat, nous gardons à l’esprit ce que le ministère de l’Éducation (1999) suggère à propos de la formation continue, c’est-à-dire qu’elle doit favoriser la mise à jour des compétences du personnel enseignant tout en responsabilisant celui-ci face à une démarche de formation continue et en encourageant un regard critique sur ses pratiques. Le partenariat avec le milieu s’est actualisé en deux temps: durant l’élaboration du programme et au moment de sa prestation. Pour susciter la concertation visant l’élaboration du programme, l’équipe de formation du milieu universitaire a fait une première proposition à des personnes provenant du milieu scolaire, intéressées par une telle formation: membres de directions d’école, conseillers pédagogiques et enseignants.

J’ai appris, j’ai intégré, mais j’ai surtout été ébranlée dans mes convictions; j’ai vécu des conflits cognitifs importants. Tout cela m’a permis d’effectuer un véritable virage vers la réforme. Qu’on agisse à titre de membres d’une direction d’école, d’enseignants ou d’enseignantes ou encore de conseillers ou conseillères pédagogiques, je pense que ce livre nous permettra de vivre et de faire vivre des expériences semblables à celles que j’ai vécues, déstabilisantes certes, mais combien enivrantes et enrichissantes.

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Accompagnement socioconstructiviste. Pour s'approprier une réforme en éducation by Louise Lafortune


by Edward
4.5

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